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放低姿态,和学生一起学习
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摘要
文章从教师评讲试卷或讲解练习时存在的一些误区出发，谈教师应放低姿态从学生角度出发的几点措施。
作者
曹元元
机构地区
南通市通州区平潮初级中学
出处
《化学教与学》
2014年第3期77-77,33,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
误区
学生角度
措施
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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