小学中年级拓展性习作教学的实践

三、四年级是习作的起步阶段。课程标准强调．要让小学生“易于动笔”“乐于书面表达”，对习作有兴趣。在习作起步的阶段．教师首先要做的是激励、唤醒、鼓舞。在教学实践中，我进行了一些探索实践．激发了学生的习作兴趣．让他们感受到了习作的精彩。轻松步入习作的大门。