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对我国高等教育课程结构演进历程的反思
被引量：
2
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摘要
高等教育课程结构问题一直关系教育的发展，它与教育目的、形式、方法及结果息息相关。文章通过对课程结构的演进历程进行梳理，探寻不同历史时期高等教育课程结构的特点，并从教育史和教育本质等视角对高等教育课程结构进行反思。
作者
何婧
机构地区
大连理工大学人文与社会科学学院
出处
《文教资料》
2014年第3期125-127,共3页
关键词
高等教育
课程结构
演进
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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