学校评估机制要改革

评估机制对被评估人起导向、约束、激励作用。它应遵循＂四个有利于＂原则：有利于被评估人走正确的工作方向,有利于发挥被评估人最大的工作能动性,有利于实现最客观的评估结果,有利于被评估学校获得有效的改进和加强。实现＂四个有利于＂依赖于评估机制中的评估内容、评估过程、评估结果三环节的科学安排、统筹兼顾。现阶段受办学条件、行政体制、传统观念的制约,学校评估机制存在很多矛盾和问题,笔者认为,以下几方面可以为解决这些问题提供一些渠道。