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改变教学法 促进课堂和谐
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摘要
对体育课不了解的一年级学生,学习方式及要求都还是从幼儿园的玩耍型转移到小学的练习型的过渡时期,再加上学生好动的特点,在队列队形的教学中产生许多困难。要使他们能够尽快适应体育课的要求,显得十分迫切。因此,我针对他们的特点进行了队列队形的教学实践研究。一、改变着眼点。
作者
张家义
机构地区
江苏省赣榆县柘汪镇第二中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2014年第1期122-122,共1页
Jiangxi Education
关键词
教学法
进课堂
一年级学生
和谐
教学实践研究
队列队形
过渡时期
学习方式
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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江西教育(综合版)(C)
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