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如何让课堂结尾形成高潮
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摘要
课堂教学是师生进行分析、综合、比较、归纳、演绎多种思维的过程。课堂结尾是课堂教学的重要组成部分,好的结尾能使学生对学习内容的形成与发展、内化及外延有较为清晰的认识,从而起到真情点染,归纳内化、拓展运用的作用。
作者
尤靖希
机构地区
江苏无锡崇宁路实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第4期13-14,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
课堂结尾
课堂教学
学习内容
归纳
内化
师生
演绎
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学研究(理论版)
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