追错源,纠错果——关于小学高段学生数学错例的分析与思考

在日常的教学工作中，最让老师们头痛的不是教学环节如何有效设计，不是教学手段如何丰富多样，也不是课堂问题如何深入探讨，而是学生作业中层出不穷、令人防不胜防的各种错误。当学生在作业中一次又一次地出现同样类型的错误时，就到了我们认真分析原因、有针对性地进行指导和纠正的时候，只有及时解决每一次的知识盲点，才能提高学生的学习成绩。