“灵动生成”的数学教学探索

“灵动生成”是富有朝气、充满活力又高效生动的教学，是有预设的随机生成、有计划的合理调整。它是在预设目标的实施过程中，纳入直接经验和弹性灵活的成分，鼓励师生在教学互动中进行即时创造，从而超越预定的目标和要求，通过教师对学生的学习需要和感兴趣的关注及其价值判断，通过不断调整活动，以促进学生更加有效学习的教学发展过程，是师生、生生平等交往、积极互动、共同发展的动态过程。