通过课堂教学反馈有效渗透转化的数学思想

数学思想方法对研究和应用数学具有指导意义，学生一旦掌握将会终身受益。转化思想是一种在小学数学教学中常用的数学思想，本文联系笔者自己的数学教学实践，在空间与图形教学中通过课堂教学反馈有效渗透转化思想。