基于新课程理念下的化学教学策略

新课程改革进入了“深水区”，众多学校在教改实践中取得了丰硕的成果．积累了丰富的经验，新的教学理念、教学方式得到了众多教师的认同。但由于受传统教育观念的约束、应试教育思维的左右，部分教师困囿于传统的惯性思维，仍在“穿新鞋，走老路”，低效教学的现象俯拾皆是。在教育崇尚务实、回归本真的今天，我们化学教师要重新审视自身的教学行为，走出机械灌输、重复训练的樊篱，有效提升教学的效能。