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整合多媒体技术,构建高效数学课堂
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摘要
运用多媒体在学习内容与学生之间架起一座桥梁不仅能够增加课堂教学密度、加大课堂教学容量,提高学生的数学思维能力,突出学生的主体地位,还可以直观形象地展现教学内容,提高学生。
作者
林淑芳
机构地区
福建省永春县桃溪实验小学
出处
《文理导航》
2014年第9期29-29,共1页
关键词
情景交融
提供资源
重点难点
整体发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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