加强课堂对话培养学生能力

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摘要《语文课程标准》（2011年版）中关于阅读教学有一个言简意赅的定位：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”我认为，新课程背景下语文阅读教学的对话教学，不应只是师生间的单一对话过程，而应是丰富的、多元的。那么，我们在语文阅读教学中如何实现学生、教师和文本之间的有效对话，将对话与培养学生的听说读写能力巧妙结合呢？

作者杨朝森

机构地区贵州省遵义市红花岗区迎红小学

出处《文理导航》 2014年第9期47-47,共1页

关键词学生能力课堂对话培养语文阅读教学《语文课程标准》听说读写能力新课程背景言简意赅

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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