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浅析中学美术教学过程中发展性评价的有效落实
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摘要
鉴于《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,强调建立促进教师和学生发展的评价体系,而教育的主体对象是学生,因此,在教学行为的开展中,我们首要考虑的是学生的发展。因此,鉴于素质教育改革的需要,美术教学过程中也应该高度重视发展性评价的研究和实践。
作者
蒋华
机构地区
江苏省海门市能仁中学
出处
《文理导航》
2014年第9期95-95,共1页
关键词
激励性
持续性
多元性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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