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基于预习清单的写作教学预习策略
被引量:
1
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摘要
预习是一种良好的学习习惯。作文教学中,要重视预习,教师在写作前指导学生定向预习,可以帮助学生解决"写什么"的问题。写作教学的预习主要是有意识地采集材料。教师应指导学生通过观察、体验、调查、阅读、回忆五种途径来有意识地采集材料。
作者
金宁凤
机构地区
金华市南苑中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第1期16-17,共2页
关键词
写作
教学
预习
清单
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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