小语课堂上“被评价”现象形成的原因及对策

评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。然而在课堂教学中,往往会出现评价方式单一枯燥,评价语言晦涩,学生只能是在＂被评价＂中学习。教师应从＂被评价＂的现状分析产生＂被评价＂的原因,进而找到解决＂被评价＂问题的具体办法。