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情境教学法在单词教学中的运用
被引量:
1
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摘要
英语教学不同于一般的科目,它要靠兴趣的培养和情感的激励来唤起学生敞开学习心灵的大门,不能有任何强迫性。对于英语单词的学习和记忆,大部分学生会觉得枯燥和乏味,这就要求教师在教学单词的时候特别注意教学的方法,做到以学生发展为本,从创设情景着眼引发学生的兴趣,产生情感获得知识,使学生在乐中学单词、趣中学单词。
作者
许娜
机构地区
赣榆县华杰双语学校小学部
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第1期47-47,共1页
关键词
单词教学
兴趣情境
生活化
游戏化
故事化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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