思维导图在中学地理教学中的应用

思维导图作为一种思维工具，由英国著名教育学家Tony%Buzan提出并创立，其运用有助于培养学习者的高级思维技能和知识建构能力。思维导图主要是使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式呈现思维过程、表达知识结构和知识信息。这种新型教学模式可以使教师立足于学生实际，直接应用到地理知识学习的预习、整理（如笔记）、记忆、复习、交流、写作等过程中，能有效提高学生的地理学习能力，同时促进学生心智的健康成长。