建筑专业色彩教学现状利弊分析

以往的纯艺术是以写实,再现为目地的写实色彩,实用美术侧重于功能和作用的一门专业设计课程;实用美术更适用于高职教育.高职教育是以能力为中心的培养模式,高职学生的基础比较差;不适用纯艺术的教学方式;学生对于色彩构成训练中的各种色块的搭配的练习比较感兴趣;设计色彩教学也是随时代潮流不断改革的必然结果。