高职学生职业价值观问卷的初步编制

通过文献分析、访谈及专家及师生讨论,确定学生择业标准的表现并编写相应条目。经过初测,运用临界比、相关分析、探索性因素分析确定正式条目,并进行信、效度分析。结果显示,自编高职学生职业价值观问卷包括30条目和5维度,有较高的信度、效度,该问卷可作为测量高职院校学生职业价值观的工具之一。