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英语课堂教师用语的应用原则和提高对策
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摘要
英语课堂的教师用语,既是教师组织课堂活动的工具,又是学生语言输入的重要来源,是学生学习资源的一部分。英语教师应不断训练自己的英语表达能力,追求高质量高水平并具有个人特色的教师用语,从而达到理想的教学效果。
作者
牟微君
机构地区
浙江省温州市乐清市仙溪镇龙西学校
出处
《成才之路》
2014年第7期91-91,共1页
Way of Success
关键词
英语教师用语
应用原则
教学效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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