幼儿礼仪教育在一日活动中的渗透

早晨来园时，我们常常可以看见幼儿会满脸欢笑地向老师问好和同伴打招呼，但却不能主动和家长说“再见”。离园时，孩子们顾不上自己的衣物，一股脑地直冲滑滑梯，家长则在后面边喊边捡起物品追过去。一次，和孩子们去散步，看见地上有纸屑请孩子捡起来时，孩子却说：“不是我扔的！”现在的孩子大多数都是独生子女，可以说万千宠爱集于一身，长辈的过分宠爱，同时也滋长了孩子们一些不良习惯。如：有的不懂得尊重长辈，不懂礼貌，不知谦让，自私，等等。亚里士多德说过，幼年时形成的习惯可以改变一生。因此，我们要利用好培养幼儿良好行为习惯的最佳养成期--幼儿时期，对幼儿进行礼仪教育的培养。然而，幼儿礼仪教育并非是一朝一夕、一事一物、一节课、一个活动就能见效的，必须将幼儿礼仪教育融入幼儿一日活动中，由浅入深、循序渐进，以达到预期效果。