用理解和尊重呵护学生成才

当学生违反校规校纪的时候，年轻气盛的我总是按捺不住心中的怒火，久而久之我变得暴躁易怒，经常大动肝火。原本以为这样会震慑住他们，但是适得其反。学生离我越来越远，甚至有的在背后诋毁我，更有甚者煽动其他学生违纪。我意识到这种做法不但没能使学生遵规守纪，反而加剧了师生感情的对立。而师生感情的对立，又成了学生违纪事件频繁发生的主要原因。如此恶性循环下去，教育效果越来越糟。看来一味地压制学生，得到的是物极必反的后果。我应该寻找另一种为学生所接受且科学的方法。著名的教育家卡耐基认为：“承认自己也许会弄错，就能避免争论，而且可以使对方跟你一样宽宏大度，承认他也可能有错。”