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论孩子“争吵”中的正面意义
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摘要
孩子间的“争吵”，常见也常有，如何正确理解并给予恰当的诱导式教育，这是幼儿园一线教师关注的话题。
作者
蔡娟
机构地区
江苏省张家港市南沙幼儿园
出处
《成才之路》
2014年第8期62-63,共2页
Way of Success
关键词
争吵
孩子
意义
一线教师
诱导式
幼儿园
教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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