应用电子白板技术 创建鲜活生动的思品课堂

作为一名初中思想品德课（以下简称“思品课”）教师，笔者长期以来对于思品课在学生心目中的印象感到尴尬。在大多数学生的心目中，思品课就是“说教课”“大道理课”，空洞而乏味。造成思品课这种尴尬处境的原因，主要在于传统思品课堂单一、被动的教学方式。如何摆脱思品课堂的这一尴尬处境，让课堂充满鲜活灵动的生命力，一直是笔者不断思考的问题。当电子白板技术引进课堂时，当深入认识到电子白板的威力和魅力后，笔者感到思品课的春天到来了。