摘要
本研究运用动态情境访谈法，对北京市四所一级一类幼儿园中班和大班共687名幼儿所选择的谦让行为及其动机进行研究。研究发现。幼儿的谦让行为主要由五类动机激发，且较多受外在动机控制。
Using dynamic interview with stories, the author studied modest behavior and its motivation of 687 kindergarten children aged 5 to 6. The results show that there are five different types of motivation of children＇s modest behavior and extrinsic motivation has significant influence on children＇s modest behavior.
出处
《幼儿教育（教育科学）》
2014年第4期27-29,共3页
Early Childhood Education(Educational Sciences)
基金
首都师范大学人文社会科学博士启动基金项目“幼儿同伴冲突中的谦让行为研究”的研究成果之一,项目编号:1171321002005
关键词
谦让
行为动机
外在动机
modest behavior
motivation
extrinsic motivation
