浅议教师职业倦怠现象成因及解决对策

现阶段是我国素质教育改革的关键时期,教师的职业倦怠现象日益引起社会各界的普遍关注。应当说,教师的职业倦怠并不是个案,而是一个困扰各级教育管理部门及学校的突出性问题。教师的职业倦怠表面上体现为对教学管理工作的厌恶、抵制等,其成因是多方面的,对于各级各类院校教学管理工作的开展带来的影响十分严重。解决教师的职业倦怠问题,不仅需要各级教育管理部门和学校制定有针对性的对策和措施,解决实际问题,更需要全社会各界给予广泛的关注。本文分析了教师职业倦怠的表现形式、成因及主要危害,并结合素质教育改革的要求,提出防止教师出现职业倦怠现象的对策。