摘要
外语教师既是学习者又是教学者,其知识基础、社会文化环境、学校环境、认知水平、理论与实践的互动是其成长过程中必要的生态化因素,对提高其全面素质具有决定性的作用。文章审视了中国外语教师职业发展的现状,综合分析了外语教师发展的诸多因素及其关联,提出了相应的对策。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第4期104-106,共3页
China Adult Education
基金
河南工程学院博士基金项目
编号:D2012042
2013年河南省科技厅项目
项目编号:132400410300