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《西方经济学》课程教学方法与手段探析 被引量:6

Exploration and analysis of Western Economics course teaching methods
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摘要 结合自身的教学实践与体会,立足于教学现状,在把握《西方经济学》教学规律的基础上,借鉴奥苏贝尔的教育心理学理论,从"机械的学习"与"有意义学习"、"接受学习"与"发现学习"两个方面进行了《西方经济学》教学方法与手段的探索。 Based on the present teaching situation, and my own teaching Practice and experienceus- ing Ausubel' s theory of educational psychology with the rules of Western, the teaching methods from "inflexible learning meaningful learning" reception learning" discovery learning".
作者 刘广明
出处 《青海大学学报(自然科学版)》 2014年第1期95-98,共4页 Journal of Qinghai University(Natural Science)
基金 青海大学教育教学资助项目(2012201317)
关键词 西方经济学 教育心理学 有意义学习 发现学习 Western Economics educational psychology meaningful learning discovery learning
  • 相关文献

参考文献5

  • 1中华人民共和国教育部高教司.全国高等学校工商管理类专业共同核心课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2000:1-5.
  • 2中华人民共和国教育部高教司.全国高等学校经济学类专业共同核心课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2003:1-5.
  • 3奥苏贝尔.DP.教育心理学[M].余星南,宋均译.北京:人民教育出版社,1994:45-47.
  • 4曲波.经济学的智慧[DB/OL].[2013-04-25][2013-05-13].http://www.icourses.edu.cn/details/10743V001.2012.
  • 5吴宇辉,张嘉昕.外国经济思想史[M].北京:高等教育出版社,2010:77-79.

同被引文献23

引证文献6

二级引证文献7

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