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关注提问艺术 发展学生思维
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摘要
本文立足于发展学生语文思维,提升学生语文素养,提高语文课堂教学效果,从提问的趣味性、分散性、整体性、发散性、提问后的明确性等方面谈了初中语文教学中的一些思考与实践。
作者
陈惠英
机构地区
江苏省昆山市石浦中学
出处
《文理导航》
2014年第7期14-14,共1页
关键词
提问艺术
学生思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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