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数学教学备课要注意“两个结构”的统一
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摘要
在数学教学过程中备课是一个至关重要的环节，有着不可替代的作用[1]。数学教学备课必须注意“两个结构”的统一，即教材的知识结构与学生的认知结构有机结合。
作者
邹晓范
姚亚春
机构地区
佳木斯大学理学院
佳木斯第四中学
出处
《高师理科学刊》
2014年第2期3-3,共1页
Journal of Science of Teachers＇College and University
基金
佳木斯大学教研项目(JKC2012-024)
关键词
数学教学过程
认知结构
备课
知识结构
可替代
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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高师理科学刊
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