期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何创设轻松愉悦的生物课堂

下载PDF

导出

摘要生物教师应充分利用课堂这块阵地，千方百计使生物课堂激情四射。提高学生的学习兴趣。在教育教学过程中，生物教师要重视学生的兴趣激发和培养，让学生怀着极大的兴趣学习、消化、运用知识，发展他们的创新能力。既然学生的学习兴趣在教学过程中有着重要的作用，那么，怎样激发和培养学生学习生物的兴趣呢？

作者李康

机构地区四川省康定县民族中学

出处《魅力中国》 2014年第5期201-201,共1页

关键词生物课堂教育教学过程学习兴趣生物教师兴趣激发兴趣学习创新能力学生

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1王小军.提升课堂激情打造语文高效课堂[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(4):28-29.
2胡晓舟.让“问”点燃课堂激情——小学数学课堂提问的几点思考[J].新课程（教研版）,2015,0(1):132-133.
3姚淑婷.英语课堂的教学艺术[J].河北教育（教学版）,2006(4):32-33. 被引量：1
4胡彩霞.小议教师的课堂激情[J].成才之路,2008,0(17):11-11.
5武箭.新理念衍生课堂激情[J].教育情报参考,2005(11):44-44.
6邓晓晶.调动课堂激情的几点探索[J].新课程（教研版）,2012(5):80-80.
7娄玲.点燃学生的课堂激情[J].基础教育（重庆）,2005(3):58-59.
8王晓巍.浅谈教师的课堂激情对学生的影响[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(5):57-57.
9张玉华.新课改下的生物课堂激情四十五分钟[J].教师,2011(7):61-61.
10李铃川.语文教师课堂教学激情为何缺失[J].文学教育,2010(20):121-121.

魅力中国

2014年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部