阅读教学中个别化教学课堂设计

阅读教学有三个维度，即指向知识与能力目标的阅读能力；指向过程与方法目标的阅读方法；指向情感态度、价值观目标的阅读习惯态度。无论从哪一个维度来说，个别化教学课堂都需要进行多方位的准备和精心设计，以突出学生个性，为学生全面均衡而又有个性的发展奠定坚实的基础。