浅谈农村小学英语教学的难点及应对策略

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。而小学阶段是学生可塑性最强的阶段，是学习语言的最好时机。但是在教学英语的这段时间里，我发现学生学习英语的兴趣并不高，考试的成绩也并不是很理想。作为英语教师，我发现教学过程中有一个难点，尤其是农村的学生，对于英语羞于开口，认为又不出国，学习英语没有用，并且学生参加英语的活动非常少。我认为造成这种状况的原因有如下几点。