摘要
在小学语文教学中，教学理念不断更新，教学方法如雨后春笋。在教学中，我还有更多的感触，感触最深的有三点：一是各级政府对教育工作重视程度的提高，学校办学条件不断改善：二是教育理念不断更新，学校管理水平明显提高：三是城乡教育条件差距缩小，优质教育资源的整合，使教育公平有望成为可能。感触的同时，有一种现象引起了我的思考，为什么相似的办学条件，有的学校能让人感到一种生机和活力，而有的却空淡乏味？在深深的思考后，我找到了答案，那就是：学校精神!
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第4期126-126,共1页
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