初中数学高效课堂的讨论

传统数学教学课堂中，教师是知识的传授者，教师将自己的知识采用讲解灌输的方式传递给学生，学生处于被动接受的状态，课堂中学生要通过听的形式来理解、掌握教师传授的知识，并且在以后的学习中加以应用。但是在整个课堂中学生不可能永远将自己的注意力凝聚在教师讲解的知识上，而且教师讲解的方式单调和古板，缺乏灵活性，十分容易引起学生的厌烦感，降低学生的学习效率。在课堂中，从表面看，学生似乎在很认真地听，在动脑子思考，实际上学生是在“走神”，根本就没有在听教师的讲解，因此，就导致了数学教学课堂效率的急剧下降。