浅谈如何实现小学数学高效课堂

高效课堂是指班级授课的高效率，学生可以在有限的时间内掌握更多的知识，提高学习效率。高效率的数学课堂是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。高效的课堂，既减轻了学生的负担，又减轻了教师的工作压力。那么，如何进行有效的数学课堂教学，让数学课堂焕发生命的活力？下面我根据多年实践，浅谈几点看法。 一、精心备课，提高课堂教学效率的前提 “凡事预则立，不预则废”。新课程倡导“用教材”而不是“教教材”，“用教材”就要研究教材，从课标的要求去解读教材，只有把握好教材，教师在教学中才能游刃有余。没有充分准备的课，肯定是低效或无效的。上课就好比打仗，备课就好比战前的备战。《孔子兵法》说：“知己知彼，方能百战不殆！”备课之关键在于备知识、备方法、备学生，三者缺一不可。备知识，就是“知己”，备学生就是“知彼”，而备方法就是研究战略战本。备课不是单纯地写教案，应该在深入解读教材之后，对教材内容有机整合，还要备好教学对象。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，教师教的过程就是引导学生学的过程。教学活动的预设不能脱离本班学生的实际情况，它必须符合本班学生的认知水平。在教学的预设中仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于学生在思考和解析问题时出现的认知偏差要进行充分考虑，在面对课堂突发状况时，教师要能够灵活应对，保证课堂教学的顺利进行。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。备好课是上好课的前提，只有胸有成竹，才能使课堂教学有效地进行。