论初中语文活动课的有效开展

我们的教学任务是让学生掌握一定的知识，并运用知识形成一定的能力，培养学生学会运用知识的能力，这样才能真正提高学生的水平。然而无论学生哪一种能力的提高都是与实践活动紧密相连的。研究证明：学生实际技能的形成过程是综合运用各种知识在实践活动中解决问题的过程，是活动方式选择的过程，是一项由知识向技能转化的过程。在这个过程中需要学生运用知识反复地练习和运用。语文作为一门交际性的语言，要不断反复地练习，在练习的过程中慢慢摸索其要领，形成一定的技巧，才能够熟练地掌握。在语文学科的活动课上，要让学生在活动过程中的自己感知、享受过程、有自己的体会与感悟。从某种程度上说，语文的活动课也是一项实践活动课，它有着具体的操作过程，可行性较强的特点，这将对学生把学到的知识逐步吸收，并且转化为能力起着强有力的推进作用。