理性主义方法论的教学法意隐--以《品德与社会》的教学应用为例

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摘要《品德与社会》作为一门基础教育课程改革中备受关注的综合课程,理性主义方法论对其教学有效性有着不可替代的教学法作用。本文对三种形态的理性主义方法的由来和特征进行了历史性的探讨,在此基础上将"精神助产术"、"科学怀疑法"、"理性认知法"应用到人教版《品德与社会》课例的设计之中,以期为这门课程的教学改革探索一种理性主义教学范式。

作者尧新瑜李雪梅

机构地区江南大学人文学院

出处《当代教育科学》北大核心 2014年第6期55-59,共5页 Contemporary Education Sciences

关键词理性主义方法论精神助产术科学怀疑法理性认知法

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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