高中数学课堂教学实现“过程与方法目标”的策略

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摘要过程与方法目标是课程目标的维度之一,它与知识与技能目标、情感态度和价值观目标组成了课程的三维目标,三者既有各自的内涵,又互相联系,互相渗透.过程与方法目标强调学生数学学习的过程,突出数学学习的过程性特征和过程性价值,着重培养学生的创新精神和创新思维习惯.在高中数学课堂教学中,应采取有效的策略来实施“过程与方法目标”.

作者郑金宾

机构地区天津市第一百中学

出处《天津教育》 2013年第19期51-51,共1页 Tianjin Education

关键词数学课堂教学高中创新思维习惯数学学习技能目标三维目标情感态度创新精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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天津教育

2013年第19期

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