数形结合思想在解题中的应用

下载PDF

导出

摘要 “数”与“形”作为数学中最重要的2个方面，是数学这辆马车的2个车轮，二者之间是密不可分的．正如矛和盾总是同时存在一样，有“数”必有“形”，有“形”必有“数”．华罗庚先生曾说过：“数与形本是相倚依，怎能分作两边飞，数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休．切莫忘，几何代数统一体，永远联系，切莫分离!”寥寥数语，把数形之妙说得淋漓尽致．

作者周建党

机构地区山东省济宁市鱼台县第一中学

出处《高中数理化》 2014年第2期6-6,共1页

关键词数形结合思想应用解题 “形” “数” 几何代数数与形华罗庚

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1毛浙东.数形结合——割裂分家万事休(上)[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2010(11):24-25.
2于萍.中学数学教学中“数形结合”思想的运用[J].考试（高考数学版）,2011(1):21-22.
3黄少芬.注重数形结合促进思维发展[J].山西教育（教学版）,2013(12):12-13.
4钱建良,张菁.例说数形结合思想的应用[J].中学生数学（高中版）,2014(5):15-18. 被引量：6
5张建虎.数形联袂求解函数问题[J].中学生数学（高中版）,2016,0(3):13-14.
6张春花.数学教学中应重视数形结合思想[J].读天下,2016,0(18):37-37.
7苏海燕.以数形结合促学生发展[J].学子（理论版）,2015,0(11):23-23.
8毛浙东.数形结合——割裂分家万事休(下)[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2010(12):24-25.
9追寻先哲的足迹[J].新高考（高一数学）,2012(7):1-1.
10何绪凯.几何代数统一体数形结合莫分离[J].数学教学通讯（新课标中考数学）,2008(6):24-25.

高中数理化

2014年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数形结合思想在解题中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史