体育教学中口诀运用的误区与对策

本文运用个案分析法，针对日常课堂教学口诀运用忽视年龄特征、违反学习规律、成了门面装饰、创编偏离教学重点、依赖网络搜索等案例，分析其危害与不足，从而建议口诀运用要有儿童立场、循序渐进、全程使用，口诀创编需要量身定制、掌握方法，才能高效发挥口诀功能，帮助学生理解技术动作。