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小学语文分层教学初探
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摘要
素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体,学生之间的差异可谓千差万别,层次参差不齐。作为一所农村小学,因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响,学生掌握知识情况两极分化很严重,差生面积较广。课堂上,老师讲快、讲深了,让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了,接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。
作者
李文荣
机构地区
江西省赣州市兴国县古龙岗中心小学
出处
《新课程学习》
2014年第2期11-11,共1页
关键词
小学语文
分层教学
实施方案
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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