“育”“写”并重——试论小学三年级写字教学

小学三年级在整个的小学教学中处于转折期。特别是在识字教学上，既不同-y-$学低年级将识字和写字作为教学的重点，也不同于高年级的自主识字教学。作为小学识字教学的过渡阶段，写字教学要从“育”“写”两方面进行定位，为高年级识字教育打下良好的基础。