中药化学实验课“三阶段”教学法的研究与实践

当今世界,知识经济迅猛发展,科技创新日新月异,人才竞争日趋激烈。社会、经济发展形势如此,高教事业的发展也不例外。在人才培养目标确立后,通过优化实验教学,提高学生动手能力、创新能力和创业能力,提出了基本技能培养法、基本技能训练法、综合性和设计性实验操作法的三阶段教学法,保证应用型人才培养质量,达到提高学生综合素质的目的。