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貌似一样,实则不同

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摘要 数学题千变万化,有些题看似相同,实则有异。如果不分析清楚其中数毓间的关系,就可能屡屡中招,掉进题目设定的“陷阱”里。
作者 刘双娇
出处 《读写算(小学高年级)》 2014年第1期87-88,共2页
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