期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探讨教师教学技能个性化发展培训
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在大力提倡素质教育的前提下,教师的教学方式应当突破常规性思维以及大众化教学模式,创立属于自己的教学模式,即教师教学的个性化。教师的个性化教学不仅能够提高课堂质量和效率,还能够激发学生对于学习的热爱。现代教学唯有实现教师教学的个性化,才能够更好地激发学生的创造力,让学生在学习书本知识的同时学会举一反三。因此,引导教师教学向技能个性化方向发展十分必要。
作者
崔帆
机构地区
平顶山教育学院教育系
出处
《新课程研究(中旬)》
2014年第4期29-30,共2页
New Curriculum Research
关键词
个性化教学
个性化发展
教学模式
培训方法
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
4
共引文献
39
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
蒋茵.
知识结构失衡与培训范式的转换——农村教师专业发展探究[J]
.中小学教师培训,2011(4):10-13.
被引量:5
2
房超平.
教师专业成长的突破口:教学技能的自我建构[J]
.课程.教材.教法,2007,27(10):71-76.
被引量:8
3
于海波,马云鹏.
论教学反思的内涵、向度和策略[J]
.教育研究与实验,2006(6):12-16.
被引量:31
4
陈玉华.
新课程实施中教师教学行为的现状调查[J]
.上海教育科研,2011(4):61-62.
被引量:2
二级参考文献
19
1
赵昌木.
创建合作教师文化:师徒教师教育模式的运作与实施[J]
.教师教育研究,2004,16(4):46-49.
被引量:76
2
吴支奎,王守恒.
教学监控能力:教师反思性实践的重要维度[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(9):124-127.
被引量:3
3
黄宗智.
悖论社会与现代传统[J]
.读书,2005(2):3-14.
被引量:97
4
田慧生.
时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J]
.教育研究,2005,26(2):50-57.
被引量:344
5
Hargreaves, D. characterising the knowledge base in education [EB/OL]. 2000 (2007-12-19)www.oecd.org/dataoecd/ 18/22/1855192.pdf.
6
Mcmillan J. H. Schumacher S. Research in education: A conceptual introduction[M], New York: Longman. 1997.
7
杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..
8
杜威.人的问题[M].上海:上海人民出版社,1965.50.
9
James G.Henderson等.反思教学:成为一位探究的教育者[M].李慕华译台北:心理出版社股份有限公司,2000.
10
Timothy G.Reagan等.成为反思型教师[M].沈文钦译.北京:中国轻工业出版社,2005.
共引文献
39
1
丁浒,袁亚娟,孙彩歌,付迎春,赵耀龙.
“课程思政”视域下数字高程模型与地形分析课程建设的探索与实践[J]
.华南地理学报,2023(2):93-98.
2
刘文军,李臣之.
课程研究民族化的基本路径[J]
.天津市教科院学报,2009,21(2):47-49.
被引量:1
3
张义红.
论思想政治课教学反思实践的辩证观[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(4):79-80.
被引量:1
4
郑丹丹.
论反思型教师的教学智慧生成[J]
.浙江教育学院学报,2010(5):12-15.
被引量:1
5
于海波.
教师课程实施能力研究[J]
.当代教育科学,2011(12):13-16.
被引量:25
6
李淑梅,胡炳义.
中学生物学教师要关注自身教学技能的发展[J]
.生物学教学,2012,37(1):10-11.
7
肖正德.
农村教师队伍结构的失衡问题与优化策略[J]
.课程.教材.教法,2012,32(4):104-108.
被引量:26
8
李淑梅,乔琳,杨同文,胡炳义.
高等师范生生物学教学技能训练存在的问题及对策研究[J]
.周口师范学院学报,2012,29(5):95-97.
被引量:1
9
朱千金.
教学反思的“七结合”[J]
.广州广播电视大学学报,2012,12(5):40-43.
10
赵燕萍.
“资源补偿”之奠定农村教师专业化发展之路[J]
.科教文汇,2012(10):16-17.
1
段继扬.
谈谈与创造性思维有关的几个问题[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),1986,6(3):105-115.
被引量:1
2
李明清.
小学教学中如何培养学生的创造性思维[J]
.雅安职业技术学院学报,2003,0(1):78-78.
被引量:1
3
景生莲.
浅议学生创新写作能力的培养[J]
.新课程(中学),2014,0(4):95-95.
4
沈洪标.
数学教学中学生思维的引导[J]
.数理化学习,2010,0(6X):59-60.
5
蔡文.
创新思维的障碍[J]
.中外书摘,2006(8):61-61.
6
石邵华.
例谈文章切入的艺术[J]
.阅读与写作,2002(5):38-39.
7
杨梅.
高中语文教师的个性化教学模式初探[J]
.祖国(教育版),2013(5):212-212.
8
高立云.
幼儿园人本管理浅议[J]
.现代企业教育,2012,0(2S):77-77.
9
戴培.
浅谈新课程理念下的个性化作文教学[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(6):18-19.
10
郭彩霞.
浅谈新课程背景下化学教师教学方式的转变[J]
.中国教育与社会科学,2009(6):80-81.
新课程研究(中旬)
2014年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部