摘要
医疗器械法规是医疗器械从业者的行为规范和工作指南。传统的教学模式重理论、轻实践,教学内容与岗位需求脱节,难以提升学生的职业能力。文章创新性地提出基于典型工作任务的多维交互圆桌式教学模式,明确该教学模式的实施方案,以期引领学生自主合作探究学习,提升学生的职业核心能力,也为其他课程的教学改革提供借鉴。
出处
《新课程研究(中旬)》
2014年第4期57-59,共3页
New Curriculum Research
基金
宁波市教育科学2012年规划课题"基于典型工作任务的高职<医疗器械法规>课程多维交互圆桌式教学模式设计与实践"(编号:YGH129)的科研成果