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浅议提高小学语文课堂口头评价有效性的策略
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摘要
有效的课堂口头评价能促进学生的发展,要提高小学语文课堂口头评价的有效性应明确评价的目标,保证评价标准的多维性,不断完善课堂口头评价的内容体系。在实践操作中,还应正确认识和实施否定评价,注重评价语言的艺术性。
作者
王跃雪
机构地区
浙江省永嘉县黄田小学
出处
《神州》
2013年第25期38-38,共1页
关键词
小学语文
课堂
口头评价
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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神州
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