十年教改 再掀高潮

十年教改，教师的课程观发生了变化，能积极倡导自主、合作、探究的学习方法，但是在“小组合作学习”中，有一些形式的做法，忽视了实质，缺乏实效性，这只能说明在做的过程中，还需要不断的完善，并不意味着这些东西本身是不好的，所以应该用一种积极的态度对待这些问题，需要不断积累实践中的一些经验。