高效课堂更需研究之风

在提倡高效课堂的今天，更需兴研究之风，前一段时间“研究性学习”这一名词经常见诸报刊杂志。研究性学习是指学生在教师的指导下积极主动地进行表象与深层探讨的一种学习方式。这种学习方式和常规的学法比较起来，的确有很大优势。研究性学习实质是一种学习的变革。它已经向常规的教法、学法、备课法、教学内容、考试形式等发起了挑。也就是说，如若引入“研究性学习”这一机制，以前的很多都要改。